La evaluación debe formar parte del aprendizaje, a pesar de que hay estudios que demuestran que la observación del alumnado conlleva un empeoramiento en su desempeño, como el de Amabile. En mi carrera docente siempre me he preocupado por este aspecto, ya que es uno de los más descuidados en nuestra formación y en… Seguir leyendo Hacia una evaluación mas sistemática. El portafolio de evaluación del docente #abp #proyecto #tarea
Mes: febrero 2017
Motivación y #gamificación. Extrínseca e intrínseca, condenadas a entenderse
Cuando uno se plantea un proyecto de gamificación se enfoca a motivar. Queremos dar un sentido, una historia, un desafío que haga de nuestras aulas lugares donde se viven experiencias memorables. Para ello me guío por tres tipos de elementos esenciales en un proceso de gamificación, y que yo incluyo en el proceso previo a… Seguir leyendo Motivación y #gamificación. Extrínseca e intrínseca, condenadas a entenderse
La pública me dio la vida. SAFA los pinceles.
He querido parafrasear al Greco, porque muchas veces me he sentido así. Durante toda mi trayectoria educativa he estudiado en la Educación Pública, y gracias a ella obtuve todos mis títulos, entre otros la licenciatura que me permite ser docente en la SAFA de Úbeda. Nunca me hubiera imaginado trabajando en la concertada, pero era… Seguir leyendo La pública me dio la vida. SAFA los pinceles.
#Gamificación y el Ciclo del Héroe. Taller y ponencia en el IKF del Antonio Calvín.
Hace unos meses me invitaron a un evento. Era el International Knowledge Fair que se celebraba en el IES Antonio Calvín de Almagro, ya conocía a docentes de ese centro que trabajaban con metodologías activas: Inma Contreras y Virginia Capilla. Además el evento era especial, debido a que reunía a docentes y alumnado de toda… Seguir leyendo #Gamificación y el Ciclo del Héroe. Taller y ponencia en el IKF del Antonio Calvín.