Para mi existen dos modos de acercar el mundo a la escuela. Un modo se denomina Comunidad de Aprendizaje. El otro modo es mas humilde y asequible, al menos para un docente que quiere acercar la realidad a la escuela, es el Aprendizaje-Servicio. Durante estos dos meses mi alumnado y yo hemos trabajado las unidades… Seguir leyendo El Aprendizaje-Servicio. Cuando la Escuela toca el corazón.
Etiqueta: emociones
La Neuroeducación es para ser, no para hacer. La importancia de la Educación emocional.
Si hubo algo que me quedó claro tras mi paso por el posgrado de Neuroeducación en la UB, fue el hecho de que podíamos empeñarnos en trabajar por proyectos, hacer propuestas de Gamificación, Visual Thinking o inspirarnos en el modelo Flipped. Todo ello poco serviría, si no se acompañaba de un cambio en nuestro ser,… Seguir leyendo La Neuroeducación es para ser, no para hacer. La importancia de la Educación emocional.
Ma(i)ndala II. Mecánicas y dinámicas
Tras mi post sobre la narrativa y lo que me ha inspirado para crear la historia, voy a relatar algunas de las principales mecánicas y dinámicas de juego que he usado. Cada tablero o mandala cuenta con un avatar. Avatar inspirado en los muñecos Pop, que pueden personalizar. La identificación con este aumenta, debido a… Seguir leyendo Ma(i)ndala II. Mecánicas y dinámicas
Corporacracy. El final de un proyecto de #Gamificación educativa. #gamification
Me puedo sentir orgulloso de muchos aspectos, por ejemplo, el alto grado de participación en los grupos, así como que ha habido un gran reto final cooperativo que ha superado un grupo, si bien hubo otro grupo que estuvo en ciernes de conseguirlo. La idea era sencilla crear una carta planeswalker, que tuviera opciones: una… Seguir leyendo Corporacracy. El final de un proyecto de #Gamificación educativa. #gamification