Si hay alguna etapa en la que me gusta introducir cosas nuevas es en Bachillerato. Para mí es un reto personal ya que la materia me obliga a trabajar con otros modelos y metodologías, con las que no siempre estoy cómodo. Ese es el germen de Gaigrafía, un videojuego en el que he volcado los… Seguir leyendo Gaiagrafía. Un videojuego para Geografía de 2º de Bachillerato.
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Los patas negras de Ciencias Sociales. Reconocimiento al mérito docente.
Dentro de unos meses mi web cumplirá 10 años, ¡que se dice pronto!. Así que he aprovechado para rememorar a todos esos docentes a los que admiro. Los gigantes sobre los que nos hemos encaramado para poder ver más lejos. Esos docentes que hace bastantes años empezaron a compartir sus experiencias en la web, probablemente… Seguir leyendo Los patas negras de Ciencias Sociales. Reconocimiento al mérito docente.
Plantear una UDI desde la perspectiva Neuroeducativa. ¿Qué funciona para un docente de Ciencias Sociales?
La búsqueda de la verdad en Educación quizás sea como la búsqueda del Santo Grial, algo infructuoso. Pero lo importante no es la meta, es el camino, y recorrerlo me apasiona, por eso cuando estoy formándome, leyendo un libro o descubriendo lo que hacen otros docentes, siempre, siempre, disfruto. La verdad, lo que funciona en… Seguir leyendo Plantear una UDI desde la perspectiva Neuroeducativa. ¿Qué funciona para un docente de Ciencias Sociales?
Proyectos de gamificación y Juegos docentes para quitarse el sombrero II
Juzgar proyectos de gamificación, ABJ o cualquier otro intento de llevar el juego al aula es algo difícil, así que partiendo de mi subjetividad os presento los proyectos de gamificación que mas me han sorprendido en los últimos años. El primero de ellos es Ídolos de Acero de Jesús Martín Cardoso. ¿Qué es lo que… Seguir leyendo Proyectos de gamificación y Juegos docentes para quitarse el sombrero II
Mecánicas avanzadas de # gamificación (III), y algo por definir: Andamiaje y Sentido temporal/espacial
Termino esta serie de entradas sobre gamificación y mecánicas, en las que voy a plantear una serie de ideas, que no se bien donde encuadrar. Para eso necesitaría la ayuda de expertos/as que puedan aclarar si son elementos, mecánicas, componentes, reglas. La primera "mecánica" la he definido como Andamiaje, entendido este andamiaje como el proceso… Seguir leyendo Mecánicas avanzadas de # gamificación (III), y algo por definir: Andamiaje y Sentido temporal/espacial
Ma(i)ndala va al #JGA18. Un evento genial.
Cada vez me gustan mas los eventos sin certificación, los que son horizontales, los que te permiten hablar tomando un café o en un pasillo. Y las JGA son uno de ellos. Destacar la enorme implicación del equipo del Valle del Miro, su implicación y la organización, que ha sido de 10. Aunque algunos echaremos… Seguir leyendo Ma(i)ndala va al #JGA18. Un evento genial.
Mecánicas clásicas de juego. Ventajas, inconvenientes, y usos en #gamificación educativa.
Las mecánicas de juego son los elementos mas conocidos de la gamificación, ya que existen múltiples listados en la red. Lo que no es tan común es analizar las ventajas e inconvenientes de su uso, en especial para la gamificación educativa. Partiendo del análisis de Michael Matera, he reformulado las ventajas e inconvenientes de las… Seguir leyendo Mecánicas clásicas de juego. Ventajas, inconvenientes, y usos en #gamificación educativa.
Educar jugando. El libro que deberías tener sobre ABJ, Gamificación y Juego.
Por fin ha salido a la luz el libro que se llevaba fraguando casi dos años. Un libro que surgió de la iniciativa de Simón Blasco @OjoalDado, y que ha permitido reunirnos a docentes que usan el juego en el aula en sus múltiples facetas: gamificación, ABJ .. No solo estamos docentes, también hay multitud… Seguir leyendo Educar jugando. El libro que deberías tener sobre ABJ, Gamificación y Juego.