Ciencias Sociales, Geografía

Hacia una inversión más real #flippedclassroom

  Comenzar un post con una negación no es lo más adecuado, pero lo vuelvo a afirmar. "No basta con invertir la enseñanza, hay que transformarla". ¿Qué significa esto?. Es bien sencillo, significa que cuando hablamos de flipped learning, o cualquier otro concepto similar, debemos tener en cuenta que flip también significa transformar. Que no basta… Sigue leyendo Hacia una inversión más real #flippedclassroom

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

Sé lo que hiciste el último verano (II). Flipped UIMP15. #flippeduimp15

El último hito antes de disfrutar las vacaciones fue el curso de Flipped Classroom de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Gracias a la invitación de Manuel Jesús Fernández, pude compartir mi experiencia sobre la enseñanza invertida y el Aprendizaje Cooperativo. Ya la misma preparación del taller y de la ponencia fue un esfuerzo cooperativo, ya… Sigue leyendo Sé lo que hiciste el último verano (II). Flipped UIMP15. #flippeduimp15

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

Un equipo de docentes que hace Escuela. Capital profesional. #cooperativo #abp

  Mucha gente puede llegar a pensar que somos docentes fuera de serie, que somos extraordinarios/as, que desbordamos creatividad y eso nos hace más fácil gestionar nuestras clases y conseguir que nuestro alumnado aprenda. Nada más lejos de la realidad. Somos docentes de a pie, docentes ordinarios, y/o francotiradores educativos. Al menos yo me considero así,… Sigue leyendo Un equipo de docentes que hace Escuela. Capital profesional. #cooperativo #abp

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

El Aprendizaje Cooperativo en Ciencias Sociales (II) #abp #cooperativo #ludificación

En una entrada anterior estuve desarrollando los principios de los que parto para utilizar  el Aprendizaje Cooperativo en el aula de Ciencias Sociales. Esos principios y el ensayo-error, me han permitido apuntar mejor hacia el desarrollo de aulas cooperativas. Concretando en la creación de  nuevos documentos,  que ampararan y reforzaran la cohesión del grupo y… Sigue leyendo El Aprendizaje Cooperativo en Ciencias Sociales (II) #abp #cooperativo #ludificación

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

¿Puede tener aspectos positivos la LOMCE? #abp #cooperativo

Que es necesario un pacto de Estado por la Educación no creo que se ponga en duda. Todas las leyes educativas, sean de un color u otro, han levantado ampollas y han tenido sus detractores. De esta crítica no se libra la LOMCE. Ley que tiene muchos aspectos cuestionables: revalidas, incorporación y/o retirada de materias,… Sigue leyendo ¿Puede tener aspectos positivos la LOMCE? #abp #cooperativo

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

El Aprendizaje cooperativo en Ciencias Sociales.

Me considero más un docente de fracasos que de éxitos, más de búsquedas interminables que de ascensos fulgurantes, e intento transcribir estos avances y retrocesos en  cada una de las entradas que escribo. Esta es en la actualidad mi relación con el Aprendizaje cooperativo. Una estrategia de enseñanza-aprendizaje que desde que la conocí, supe que era… Sigue leyendo El Aprendizaje cooperativo en Ciencias Sociales.

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

¿Cómo transmitir mi pasión por las metodologías activas?

Compartir con tus compañeros tu pasión por las metodologías activas es un tema arduo y complicado. Como afirma mi compañero Jesús Martínez, cualquier cambio educativo requiere de muchos cafés y muchas guardias de recreo, porque los cambios solo se pueden hacer mediante el convencimiento y partiendo de la buena fe. Partir de esa  premisa es… Sigue leyendo ¿Cómo transmitir mi pasión por las metodologías activas?