Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

BreakoutEDU. La forma analógica de gamificar.

Un BreakoutEDU, es un conjunto de herramientas e instrumentos que se usan para gamificar una sesión. Se parece mucho a un Escape Room, con la salvedad que, en el Escape Room,  un grupo poco numeroso, se encierra en una habitación ambientada en una historia, y debe buscar pistas para poder salir en una hora. El… Sigue leyendo BreakoutEDU. La forma analógica de gamificar.

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

Actionbound. Una herramienta muy útil para Cazas del Tesoro. #gamificación

Quiero hablaros de una herramienta que me parece genial. Actionbound es una aplicación gratuita, que nos permite crear cazas del tesoro. Las cazas del tesoro suelen basarse en el uso de localizaciones GPS en las que vamos encontrando pistas. Las pistas nos conducen a nuevas localizaciones, y se pueden combinar con códigos QR. Cuenta con… Sigue leyendo Actionbound. Una herramienta muy útil para Cazas del Tesoro. #gamificación

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

Acotaciones a la #gamificación educativa. Niveles y errores comunes. #gamification

Comenzamos 💪🏼💪🏼💪🏼 - Gamificar no es jugar - La gamificación no es una metodología @salva_cv @colegioalboran #posgradoMaecenas pic.twitter.com/zMxLCCx6Uc — Mónica (@monikfraile) 26 de mayo de 2017 Gracias a un tuit de Salvador Carrión, he recordado que tenía una entrada pendiente. Su tuit incluía las dos primeras sentencias, a la que añado esta última. Gamificar no… Sigue leyendo Acotaciones a la #gamificación educativa. Niveles y errores comunes. #gamification

Geografía

Proyectos de #Gamificación para quitarse el sombrero. #gamification

Cada vez hay mas proyectos de gamificación. Es una estrategia, que no metodología, que está extendiéndose, y se comprueba una enorme calidad en el panorama nacional, aunque todavía sigan existiendo confusiones en la red: crear juegos o usas Minecraft no es gamificación, o la peor perversión de todas, los exámenes camuflados de juegos. En primer… Sigue leyendo Proyectos de #Gamificación para quitarse el sombrero. #gamification

Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

Neuroeducatron Complex. #Neuroeducación en la UJA.

  Ayer tuve la oportunidad de aportar lo que he aprendido durante el posgrado de Neuroeducación en la Universidad de Barcelona. Gracias a Jesús C. Guillén y a la asociación de estudiantes NEOS. Las circunstancias me impidieron presentar un póster sobre Neuroeducación en el EABE17, lo que no me esperaban es que me iban a… Sigue leyendo Neuroeducatron Complex. #Neuroeducación en la UJA.

Ciencias Sociales, Geografía, Historia

La letra con juego entra. Gamificación educativa. #eduinsights

Ha sido una gran oportunidad poder participar en mi primera formación universitaria. Gracias a la inestimable ayuda de Anna Forés, he podido colaborar con la UB y Marinva. Probablemente Marinva son las primeras personas que se preocuparon por el juego educativo, en su mas amplio sentido, así que ha sido un enorme honor el que… Sigue leyendo La letra con juego entra. Gamificación educativa. #eduinsights

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Motivación y #gamificación. Extrínseca e intrínseca, condenadas a entenderse

Cuando uno se plantea un proyecto de gamificación se enfoca a motivar. Queremos dar un sentido, una historia, un desafío que haga de nuestras aulas lugares donde se viven experiencias memorables. Para ello me guío por tres tipos de elementos esenciales en un proceso de gamificación, y que yo incluyo en el proceso previo a… Sigue leyendo Motivación y #gamificación. Extrínseca e intrínseca, condenadas a entenderse