Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

#Gamificación y el Ciclo del Héroe. Taller y ponencia en el IKF del Antonio Calvín.

Hace unos meses me invitaron a un evento. Era el International Knowledge Fair que se celebraba en el IES Antonio Calvín de Almagro, ya conocía a docentes de ese centro que trabajaban con metodologías activas: Inma Contreras y Virginia Capilla. Además el evento era especial, debido a que reunía a docentes y alumnado de toda… Sigue leyendo #Gamificación y el Ciclo del Héroe. Taller y ponencia en el IKF del Antonio Calvín.

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Corporacracy. El final de un proyecto de #Gamificación educativa. #gamification

Me puedo sentir orgulloso de muchos aspectos, por ejemplo, el alto grado de participación en los grupos, así como que ha habido un gran reto final cooperativo que ha superado un grupo, si bien hubo otro grupo que estuvo en ciernes de conseguirlo. La idea era sencilla crear una carta planeswalker, que tuviera opciones: una… Sigue leyendo Corporacracy. El final de un proyecto de #Gamificación educativa. #gamification

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Evidencias de #ludificación/#gamificación. Corporacracy.

  Cualquier proyecto de gamificación requiere mucho tiempo y esfuerzo. Es un esfuerzo que debemos medir bien, ya que antes de lanzarnos, tenemos que preguntarnos si la ludificación es lo que necesita mi alumnado. Si no es así y no estás seguro, mejor no lo intentes, y si lo haces asegúrate que tienes evidencias que… Sigue leyendo Evidencias de #ludificación/#gamificación. Corporacracy.

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Carta a los Reyes Magos (I)… quiero aprender a gamificar

Comienzo esta serie de entradas dedicadas a todos los docentes, que quieren modificar su práctica educativa y hacer de su aula un lugar más agradable, más humano y menos raro como decía aquel.. "Queridos Reyes Magos este año quiero poner en práctica la ludificación/gamificación educativa.." Pues tenemos en el almacén más de un docente que… Sigue leyendo Carta a los Reyes Magos (I)… quiero aprender a gamificar

Ciencias Sociales, Geografía

Corporacracy II. El corazón de la ludificación. #gamification #gamificación

Después de tantos meses voy a continuar describiendo como ludificar/gamificar  el aula. Ahora vamos a iniciar el corazón del proyecto de ludificación. Vamos a lanzar y concretar la temática y la narrativa del juego, en esto cada persona tiene como límites su imaginación, las lecturas que le han emocionado y las películas que le conquistaron.… Sigue leyendo Corporacracy II. El corazón de la ludificación. #gamification #gamificación

Ciencias Sociales, Geografía

Gamification World Meetup. SIMO 2015. #gamification #ludificación

http://www.youtube.com/watch?v=-V6X-XsZtjI El juego, el Aprendizaje basado en Juegos y la ludificación se han configurado en una parte de mi práctica educativa, no la más importante,  pero si una que me reporta muchas satisfacciones. Así gracias a un grupo de docentes, en especial Javier Espinosa, he podido formar parte del equipo de docentes que participará en… Sigue leyendo Gamification World Meetup. SIMO 2015. #gamification #ludificación

Ciencias Sociales, Geografía

Corporacracy. Preludificación o ¿cómo iniciar un proceso de #gamificación/#ludificación?

    El momento más importante para poder ludificar es conocer tres aspectos: El contexto, donde se va a desarrollar el proceso. Las personas. Sus emociones, motivaciones y sentimientos. Los objetivos principales y las acciones que queremos promover. En mi caso el contexto es claro: una ciudad pequeña con fuerte dependencia del sector primario y… Sigue leyendo Corporacracy. Preludificación o ¿cómo iniciar un proceso de #gamificación/#ludificación?