Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Historia del Arte

Ma(i)ndala va al #JGA18. Un evento genial.

Cada vez me gustan mas los eventos sin certificación, los que son horizontales,  los que te permiten hablar tomando un café o en un pasillo. Y las JGA son uno de ellos. Destacar la enorme implicación del equipo del Valle del Miro, su implicación y la organización, que ha sido de 10. Aunque algunos echaremos… Sigue leyendo Ma(i)ndala va al #JGA18. Un evento genial.

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Mecánicas clásicas de juego. Ventajas, inconvenientes, y usos en #gamificación educativa.

Las mecánicas de juego son los elementos mas conocidos de la gamificación, ya que existen múltiples listados en la red. Lo que no es tan común es analizar las ventajas e inconvenientes de su uso, en especial para la gamificación educativa. Partiendo del análisis de Michael Matera, he reformulado las ventajas e inconvenientes de las… Sigue leyendo Mecánicas clásicas de juego. Ventajas, inconvenientes, y usos en #gamificación educativa.

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Educar jugando. El libro que deberías tener sobre ABJ, Gamificación y Juego.

Por fin ha salido a la luz el libro que se llevaba fraguando casi dos años. Un libro que surgió de la iniciativa de Simón Blasco @OjoalDado, y que  ha permitido reunirnos a docentes que usan el juego en el aula en sus múltiples facetas: gamificación, ABJ .. No solo estamos docentes, también hay multitud… Sigue leyendo Educar jugando. El libro que deberías tener sobre ABJ, Gamificación y Juego.

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El libro que pudo ser .. Insert Coin. Gamificación y ABJ

Hay proyectos vitales que te ilusionan desde el principio, y para mi este era uno de ellos, un libro sobre educación, en el que compartiría junto a otros grandes profesionales, nuestra visión sobre la Gamificación y el ABJ. En este libro se conjugaba mi pasión por el juego y su relación con la Educación, junto… Sigue leyendo El libro que pudo ser .. Insert Coin. Gamificación y ABJ

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#BreakoutEDU: dos caminos y la continuidad de Ma(i)ndala. #gamificación

Recomienda Christian Negre no abusar del BreakoutEDU, y que se haga como máximo uno por trimestre, así siempre será una sorpresa. Por mi parte pienso seguir su consejo, así que he preparado uno que sigue la temática de mi proyecto de gamificación Ma(i)ndala. En este caso el alumnado recibe una carta de uno de los… Sigue leyendo #BreakoutEDU: dos caminos y la continuidad de Ma(i)ndala. #gamificación

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Ma(i)ndala. Evaluación de un proyecto de #gamificación.

Terminado el primer trimestre es hora de hacer mención a la evolución de Ma(i)ndala. Así que tras la experiencia de cuatro años puedo afirmar que este es el proyecto de gamificación que ha funcionado mejor, tanto es así, que hemos trabajado  sin clasificación, de hecho no he obtenido la clasificación hasta la última semana del… Sigue leyendo Ma(i)ndala. Evaluación de un proyecto de #gamificación.

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¿BreakoutEDU o Escape Room?. #Gamificación analógica y educativa.

Tengo una manía. Me gusta saber definir lo que hago con precisión, ya que me ayuda a entender sus diferencias, sus virtudes y sus defectos. Eso es lo que ahora mismo estoy viendo ante la proliferación de Escape Rooms educativos. Todos ellos me parecen geniales, y creo que es una forma magnífica para trabajar contenidos… Sigue leyendo ¿BreakoutEDU o Escape Room?. #Gamificación analógica y educativa.